1- fundament

Toelichting en voorbeelden bij 1- fundament

Toelichting en voorbeelden bij 1- streef

Weten waarom

Weten waarom

Weten waarom

• 25 Structuur van het tientallig stelsel

Begrijpen hoe ons tientallig positiestelsel is opgebouwd, en de betekenis en waarde van cijfers en hun plaats in getal-len kennen. De opbouw van het positiesysteem kunnen toepassen en uitleggen in eenvoudige contextsituaties (bijvoorbeeld met geld) en met kale getallen.

• Als Jort en Janne het geld uit de collectebus mogen tellen, leggen ze alle euro's bij elkaar en maken dan groepjes van 10 euro. Dat doen ze ook met de briefjes van 10.
  Waarom maken ze groepjes van 10 en bijvoorbeeld niet van 9? Leg je antwoord uit.
• Betaal met briefjes. (Uit: Rekenrijk nieuw)
  
• Bedenk verschillende manieren waarop je 100 euro kunt wisselen. (Uit: Alles telt)
  Hoe ga je te werk?
  

Begrijpen hoe ons tientallig positiestelsel is opgebouwd, en de betekenis en waarde van cijfers en hun plaats in getallen kennen. De opbouw van het positiesysteem kunnen toepassen en uitleggen in complexere contextsituaties en met kale getallen.

• Grote aantallen inwoners. (Uit: Wizwijs)
  
  Waarom gebruiken ze hier poppetjes voor de honderdduizendtallen, de tienduizendtallen, enzovoort? Waarom is dat handig?
  Teken zelf eens 348.912 inwoners.
• Getalstructuur (Uit: Rekenrijk)
  Leg eens uit waarom er steeds een nul bijkomt.
  

• Wisselen. (Uit: Alles telt nieuw)
  Leg eens uit hoe je weet wat je kan inwisselen en hoeveel?